436 第二节课，笑面佛降临（万更3）

和专题研究。鉴定描述包括磨制、修理、鉴定、照相、描述等一系列程序，所使用的分类法和描述程序与生物学相同，命名法二名法、优先律等，也遵循”国际动植物命名法规“的规定。在此基础上，再进行某一学科方向的专题研究…现在，懂了吗？在未来的日子里，我会叫你们具体如何鉴定一块化石。”

    讲了这么一大段以后，这个龚老师笑着道。

    “其实这个专业真的非常有意思的，如果你能将这个专业学好，真的…当你外出走到野外的时候，石头就是你最好的朋友，只需要看一些石头。你就能明白这个地方的变迁发展。”

    “说的这么玄乎，好像神棍啊…”

    陈枫又开启了吐槽模式。

    老师看了他一眼，倒是一点都没生气。

    还是和颜悦色的样子。

    “好了，我们今天就直接依靠事例来教你们怎么研究一个化石。”

    “这么快啊！”

    陈枫叫道，他倒是没有想到这个老师会直接开始来研究化石，比起之前讲理论的那个老师可要友善的多了啊。

    然后，陈枫和万祈就被龚守成带到了一块化石前，化石下面的标牌被挡了起来。

    “猜猜这是什么。”

    龚老师看来对他们完全没报什么信心，直接是让他们用猜的方式。

    不过，陈枫看着这块带了一点阴影的石头，一脸懵逼…这个东西到底是个什么东西，根本就看不出什么样子来，只看到黑乎乎的一团，鬼知道是什么啊。

    “有孔虫学名：foraminifera，是一类古老的原生动物，5亿多年前就产生在海洋中，至今种类繁多。由于有孔虫能够分泌钙质或硅质，形成外壳，而且壳上有一个大孔或多个细孔，以便伸出伪足，因此得名有孔虫。有孔虫是海洋食物链的一个环节，它的主要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫等，个别种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物中重要的组成部分，也是大多数海洋生物的重要的食物来源……”

    但是身旁突然出声的万祈狠狠地打了他的脸…

    陈枫惊愕异常地看着万祈，满脸写着：你怎么会知道…你怎么会知道…然后陷入这种心理的循环当中。

    明明说好一起当学渣，你竟然背着我偷偷学习了！

    这种堪比教科书一样的答案，万祈怎么会知道？明明前一天她也是一个什么都不知道的学渣呀，这才一天，不带这么变化的吧，都不让人有个过渡期的嘛！这个黑乎乎的一团，万祈竟然能看出它是什么？不可能吧？

    陈枫偷偷看向一旁老师的神情，但是老师也是一脸的意外，隐隐还有一些惊喜。

    其实陈枫不知道的是…万祈能够说出来的远不止这些。

    “没错…这就是有孔虫。万祈，你是怎么看出来的？”

    万祈谦虚地笑了笑，然后极其不好意思地道。

    “其实我也只是猜测的而已…在所有海洋环境中，有孔虫是无组织无器官的单细胞生物。它们的个头很小，只有几毫米到几十微米大…所以我们并看不见它，而我猜测它的主要原因是因为它在古生物当中是非常重要的。其实最重要的是有孔虫可以是浮游生物，也可以是底栖生物…而博物馆化石的摆放是有规律可寻的，能被放在浮游生物和底栖生物之间的…我排除了一下，应该就是它了。”

    万祈指了指头顶上的标牌。

    老师和陈枫都是一愣，原来如此啊…是靠标牌猜出来的，其实并不是研究化石得出的。

    不过转而，陈枫就更加抑郁了…不是…这些老师是不是都有毛病啊…

    按万祈说的那样，这个生物压根看不见的话，为什么还让他们猜。

    果然，无论是史前生物还是笑面佛，其实都不好相处！

    天啦噜…他怎么会选这么一个专业…

    －－－－－－题外话－－－－－－

    看不懂的忽视~