第266章 迟到的升迁（一）

    2002年1月18日。也就是农历2001年腊月初六。党中央、国务院在京城隆重召开了全国教育工作会议。参加这次会议的人员有各省、市、自治区主管教育工作的领导同志。宣传部长。中央、国务院各部委的有关负责人。部分市、地、县各级各类学校的代表。各民主党派、人民团体的代表。以及知名教育家和专家学者共450多人。

    本次会议的中心议題是讨论《关于深化教育改革的若干问題的决议》。为全国教育体制改革和繁荣教育事业共商大计。会议上。一、二号首长分别做了重要讲话。首长在《关于切实提高教育工作者领导和思想水平》的讲话中指出。教育改革提出有好几年了。各省市也在相应的做着各种尝试。成绩是有的。纲领也有。但是有纲领并不以为着改革就能成功。关键还是在人。需要把这个问題重视起來。各级党委和政府的领导干部同志。要重视这个问題。要将这个问題当做是大问題來抓。该投入资金、人力就要投入。教育是百年大计。不要以为投入教育资金是牺牲经济。这个想法要不得。也是错误的。但是既然说到这个问題。不得不提例外一种错误的思想。有些同志认为。投入资金。学校建起來了。就完事了。教育改革就算完成了。带有这种想法的同志在我们教育工作者中普遍存在着。不是极个别现象。有这样的思想。如不加以改正。迟早会影响到教育改革的成果的。湘省有位教育改革小将说的好。教育改革事物核心是教育工作者的自身素质。也就是内因问題。内因决定外因吗。我们绝对不能在教育改革过程中犯形而上学的错误。

    湘省教育厅大型会议室。正在现场直播这场教育工作会议。众人听到一号首长后面的那些话。那些知道这话出自谁口的人个个面面相觑。眼神不由自主的瞟向林锦鸿那个方向。他们沒想到。就连一号首长都听到这些话了。而且还在这样重大的会议上引用。

    表面上镇定如常的林锦鸿心里也是波涛汹涌。自己悄无声息的被冠上一个改革小将的头衔。而且这个头衔是一号首长亲口说出來的。可想而知这分量有多重。

    在随后的会议中。二号首长又点名表扬了湘省的教育改革做得有声有色。特别是专门设立改革办公室。负责全省的改革事务。这说明湘省对改革事务很谨慎。也准备很充分。是值得其他省市学习的。二号首长同时也指出。湘省改革虽然取得了一些成绩。但存在问題也多。他指出了湘省改革存在的四个问題。要求全国各地的教育工作者在改革中要充分重视这些存在的问題。引以为戒。这是典型的打个巴掌给颗蜜枣。也是御下之道。

    全国教育改革工作会议为期三天。会议最后决定教育部设立教育改革司。指导全国的教育改革工作。随着全国教育改革工作会议徐徐落下帷幕后。湘省的省委常委会议也将要召开。而林锦鸿和黄婷也开始了省城的调研。

    距离省委常委会议召开还有两天之际。省教育厅召开会议。林锦鸿和黄婷中断了调查。在会议上刚从京城回來的朱政和要求湘省全体教育工作者努力学习中央的教育工作会议。切实领会中央首长的讲话精神。将全国教育工作会议的相关文件精神吃透。会议表扬了林锦鸿任教育改革办公室主任期间所作出的成绩。要求林锦鸿继续努力。抓住这次机遇。为湘省的教育改革贡献更大的力量。会议决定。原教育厅副厅长薛文秋不再负责教育改革工作。同时进一步深化了教育改革办公室的独立性。

    会议解散后。林锦鸿被朱政和叫道厅长办公室。两人坐下后。朱政和笑道。“我这次京城之行。感悟很深啊。有些地方的教育改革已经悄悄赶上來了。我们湘省的优势正在逐步丧失。全国教育工作会议的直播新闻你应该看过了吧。别看首长是在表扬我们湘省。你也被首长冠以改革小将的头衔。这不是表扬啊。而是批评。首长要求我们湘省进一步加大教育改革步伐。这样才能成为名副其实的试点嘛。我看。我们改革办公室的级别稍微要提升一下。机构扩编势在必行啊。你要有个心里准备嘛。对了。调研进行的怎么样了。”

    “朱厅长。到此为止。调研工作还算顺利。各式各样的问題层出不穷。触目惊心啊。”林锦鸿叹了口气道。心里在思考着朱政和所说的话。改革办公室的级别要提一下。提到副厅。自己也顺势水涨船高。看來某些人在行动了。朱政和只不过來传句话而已。他还沒有这个资格。拿走原本属于自己的东西。总是要慢慢还回來的。

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